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art en bulles De l’art en bulles

Mélangez de la peinture liquide non toxique à un peu de liquide servant à faire des bulles et montrez à votre enfant comment souffler dans une «pipe à bulles» pour déposer tout un nuage de bulles colorées sur une feuille de papier.


Faites rire bébé en faisant une grosse bulle Des bulles, des bulles

Faites rire bébé en faisant une grosse bulle de chewing-gum pour lui. Puis splatch! faites-la disparaître dans votre bouche.


bulles Des bulles, des bulles

Versez un mélange d’eau et de détergent dans un grand plat creux et montrez à votre enfant comment faire des bulles avec une pipe à bulles. Trempez aussi une petite cagette en plastique dans l’eau savonneuse, ressortez-la et agitez-la pour faire des dizaines de bulles minuscules.


bulles Des bulles qui parlent

Cherchez dans des magazines des photos de personnes. Aidez votre enfant à coller des bulles (comme sur les BD) pour les fane parler. Commentez ensemble les scènes et demandez-lui de vous dicter les dialogues.


Regarde toutes ces bulles qui flottent dans les airs... Regarde toutes ces bulles qui flottent dans les airs…

Essaie de les attraper au vol.


Faire éclater les bulles Faire éclater les bulles

Bébé aime depuis toujours vous regarder faire des bulles de savon, et, vers l’âge de neuf mois, il est prêt à tendre la main pour les faire éclater. Encouragez-le donc! Cela développera la coordination entre la main et l’œil et il sera fier de ses exploits savonneux.


bulles Faire des bulles dans l’eau

Alors que bébé se transforme en explorateur intrépide, ayez recours à des jeux simples et amusants comme celui de la sonnette. Prenez-le sous le bras, allez à la porte d’entrée et révélez-lui la magie de la sonnette. Montrez à bébé qu’il peut appuyer lui-même sur le bouton.


Faire des bulles Faire des bulles

Observer des bulles de savon étincelantes flotter dans l’air est un des plus grands plaisirs de bébé. Cette activité a aussi un but pratique: en regardant des bulles, les tout-petits renforcent leur capacité à suivre des objets des yeux et à se concentrer. Et en essayant de les toucher, ils travaillent la coordination entre la main et l’œil.